EVALUACIÓN CUENTACUENTOS CUBO
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2. ALTO
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1. MEDIO
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0. BAJO
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Historia
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El alumno narra una buena y original historia con todas sus partes:
planteamiento, nudo, desenlace.
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El
alumno desarrolla la historia pero no es original y / le falta alguna de las
partes.
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La
historia no es coherente, ni está bien estructurada
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Voz // contacto con la
audencia
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Habla
alto, lento y claro. Es fácilmente entendido casi todo el tiempo. Mira y
narra el cuento a todos los miembros de la audiencia.
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Habla
alto y claro. Habla tan rápido, algunas veces, no se entiende. El alumno mira y narra
el cuento a 1-2 personas en la audiencia.
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Habla
demasiado suave o habla entre dientes. La audiencia, a menudo, tiene
problemas en entender. El alumno no mira o trata de involucrar a la audiencia
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Descripción
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El
alumno incluye una descripción de forma coherente y adecuada. Presenta
bastantes adjetivos y está bien construida
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El
alumno introduce una descripción pero es demasiado breve y/o no está bien relacionada
con la historia
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El
alumno no introduce ninguna descripción.
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Imágenes
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El
alumno usa todas las imágenes y las relaciona de forma adecuada.
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El
alumno utiliza al menos cuatro imágenes en su historia y las relaciona bien.
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El
alumno no utiliza todas las imágenes en su narración y no las relaciona.
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Tiempo
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El
alumno usa más de dos minutos en su historia
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El
alumno emplea dos minutos en su historia.
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El
alumno usa menos de dos minutos en su historia
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