2º E 12 de febrero de 2010

Chicos aquí os dejo algunas direcciones donde podréis encontrar información para realizar el trabajo de historia de la literatura.

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_Espa%C3%B1a

http://www.escuelai.com/cultura_literatura.html

http://www.ieslaaldea.com/documentos/introliterespa.pdf

http://www.rinconcastellano.com/

Os aconsejo que cada uno investigue una página y extraiga información sobre la época que os haya tocado. Luego ponéis todo lo que tengáis en común y de esa información hacéis el trabajo. Recuerdo que debe se a mano.

3º C. 10 de febrero de 2010.

EL LAZARILLO

Chicos, como ya os adelanté ayer en clase, la novela del renacimiento y El Lazarillo lo estudiaremos a partir de un proyecto formado por diferentes tareas. A continuación os dejo el enlace que os remitirá a la página web donde viene explicado todo el proyecto. Por favor, LEEDLO TODO con detenimiento, antes de empezar, para que os quede claro en qué consiste el proyecto y qué debéis hacer.

http://www.cristinamanzanedo.zxq.net/lazarillo.index.html

3º C, 3 de febrero de 2010

REPASO TEMA 4

Ya que mañana es el examen del tema 4 vamos a aprovechar la sesión de hoy para practicar los contenidos que entran en la prueba de mañana a través de diferentes ejercicios. Ve haciéndolos en el orden que prefieras para practicar aquello que más trabajo te cueste.

1. La descripción:

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/descripcion/cross_descripcio_tipos_indice.htm


2. El verbo:

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/tiemposverbales_1.htm

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/flashcards_verbos.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/morver1.htm

http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo17.htm

3. Tipos de sintagmas:

http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/10tipos%20de%20sintagmas.htm

http://portaldelengua.99k.org/len/len3/len3t3/t3a2.htm



4. La Celestina:

http://portaldelengua.99k.org/lit/lit3/lit3t6/t6a1.htm

http://portaldelengua.99k.org/lit/lit3/lit3t6/lit3t6.htm

http://www.slideshare.net/portaldelengua/la-celestina-1573215

5. El adverbio:

http://www.latizavirtual.org/castellano/ciclo_2/ciclo_2.html#

http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo25.htm

http://www.unameseca.com/ejercicios/Avanzado_1/2007/algunosAdverbios/algunosAdverbios.htm

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261800_PRE_0_923856748&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

6. Uso de H:

http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal2130.htm

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/letras/parecidas_h/index.html

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/letras/parecidas_h/index.html

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/letras/parecidas_h/index.html

2º E, 21 de enero de 2010

En la clase de hoy vamos a repasar algunos contenidos que ya hemos visto en clase y otros nuevos que vermos en profundidad en la clase de mañana.

1. La oración

Comenzaremos repasando el enunciado y sus tipos, algo que ya conoces de las clases, para ello consulta los enlaces que te señalo a continuación y realiza las actividades propuestas:

http://www.aplicaciones.info/lengua/sinta01.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/modal1.htm

2. Palabras homófonas y parónimas

Una vez que ya hemos repasado, vamos a hacer algunas actividades sobre palabras homófonas y parónimas, posiblemente no sabes qué son palabras homónimas y parónimas, no te preocupes mañana lo veremos en clase pero de momento haz las actividades que te propongo a continuación:

http://www.xtec.net/~jgenover/orto0.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/orto3.htm


http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/confusas/hay/index.html


http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/confusas/haber/index.html

LOS SINTAGMAS

Los Sintagmas

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lingüística del texto

AQUÍ OS DEJO UNA PRESENTACIÓN SOBRE LA COHERENCIA, COHESIÓN Y ADECUACIÓN. ESPERO QUE OS QUEDE MÁS CLARO.

Propiedades Textuales

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Uso de porque, por qué, porqué...

Porqué es un sutantivo (el porqué, es decir, la causa, el motivo); siempre va precedido del artículo (el) o de otro determinante (su, este, otro...). Admite plural : los porqués.
Ejemplo: No explica nunca el porqué de sus decisiones.

Porque es una conjunción causal: introduce una oración subordinada que explica la causa de otra principal.
Ejemplo: Lo he entendido porque me lo has explicado muy bien.

Por qué sólo se usa en oraciones interrogativas, directas e indirectas. Por es preposición y qué es un pronombre interrogativo.
Ejemplos: ¿Por qué no has venido a la fiesta? (Interrogativa directa)
No sé por qué se ha portado tan mal.(Interrogativa indirecta)

Por que se compone de la preposición por y del pronombre relativo que; se puede sustituir por "el cual, la cual", etc.
Ejemplo: Fueron varios los delitos por que fue juzgado.