2º E jueves 13 de mayo

Chicos, como ya hemos visto en clase todos los complementos que puede tener un verbo aquí tenéis algunos ejercicios para practicar los complementos del verbo y también la oración pasiva:

http://www.anayainteractiva.com/docs/11DeTPcomplementos.swf

http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/Compl.directoindirecto.htm

http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/funcionadjetivos.htm

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/textos/complementos.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/atri1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/cpred1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/cagen1.htm


http://www.xtec.cat/~jgenover/cagen2.htm


http://www.xtec.cat/~jgenover/cpred2.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/atri2.htm


http://www.xtec.cat/~jgenover/analisis0.htm

http://www.genmagic.net/lengua2/pasivas.html

http://www.xtec.es/%7Ejgenover/activa1.htm

http://www.xtec.es/%7Ejgenover/pasiva2.htm

Bueno, supongo que después de todas estas actividades ya no tendréis ningún problema en reconocer los complementos de un verbo y en saber cuándo una oración es activa y cuando pasiva.

Cuando termines todos los ejercicios deja un comentario sobre qué te han parecido. Gracias.

http://www.xtec.es/%7Ejgenover/pasiva1.htm

http://www.xtec.es/%7Ejgenover/activa2.htm

Jueves 15 de abril, 2º E

Chicos, ayer estuvimos repasando en clase la estructura de la oración y conocimos algunos complementos que pueden acompañar al verbo: el complemento directo ( CD), el complemento indirecto (CI) y el complemento circunstancial ( CC). A continuación os dejo unos enlaces donde podréis realizar actividades sobre estos complementos y así practicar y aprender de forma más fácil todo lo que hemos visto en clase. Los enlaces son los siguientes:

Actividad 1 :reconocer el sujeto

http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/Oracionesnivelmedio.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/sn01.htm


Actividad 2: señalar el tipo de predicado

http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/tipos%20o%20clases%20de%20predicados.htm

Actividad 3: Reconoce el complemento directo e indirecto:

http://www.xtec.net/~jgenover/cdir3.htm

http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/Compl.directoindirecto.htm


http://www.xtec.net/~jgenover/cindir1.htm

Actividad 4: reconocer los complementos circunstanciales

http://www.xtec.net/~jgenover/ccirc1.htm

Cuando terminéis de hacer las actividades dejad un comentario indicando qué os han parecido. Gracias

jueves 18 de marzo. 2º E

Bueno chicos, durante la clase de hoy vamos a realizar algunos ejercicios sobre los contenidos trabajados: la noticia, las oraciones impersonales y las palabras homófonas. A continuación te detallo qué debes hacer:

1. La noticia: como ya sabes la noticia es un texto que transmite información sobre un hecho de actualidad. La notica se estructura en tres partes: el titular, la entrada y el cuerpo; y responde a las preguntas ¿ qué, quién, cómo dónde, cuándo y por qué? Lo que debes hacer es entrar en algún diario digital de los que te propongo a continuación, elegir dos noticas, de dos periódicos diferentes y analizar dichas noticias en tu cuaderno indicando los siguientes datos:

- Nombre del periódico y fecha:
- Titular:
- Entrada: ( si tiene, puede que no tenga)
- Datos:¿qué?,¿cómo?,¿dónde?,¿por qué?,¿quién?,¿cuándo?

http://www.diariodecadiz.es/
http://www.elpais.com/
http://www.elmundo.es/
http://www.diariobahiadecadiz.com/
http://www.abc.es/
http://www.marca.com/

2. El sujeto y las oraciones impersonales: para repasar qué son las oraciones impersonales y practicar con ellas, pincha en los siguientes enlaces y haz las actividades:

http://www.librosvivos.net/smtc/files/Oraciones_impersonales.PDF


http://www.xtec.net/~jgenover/sn03.htm


http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/eso2/t3/b3/a3.htm


http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/eso2/t3/b3/a4.htm

3. Homófonos: aparte, a parte, también, ta bien, tampoco, tan poc, conque, con qué...

En este primer enlace que aparece, pincha, haz la primera actividad que viene y luego ve pinchando "siguiente actividad" para realizar actividades de diferentes palabras homófonas:

http://www.edu.xunta.es/contidos/premios/p2003/b/archaron9/COMUNICACION/ORTOGRAFIA/Adonde.htm

En este segundo enlace aparece teoría y actividades sobre palabras homófonas y también sobre acentuación y puntuación, realiza todo porque así te sirve de repaso para cosas que ya hemos visto hace tiempo:

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1161

ANÁLISIS SINTÁCTICO

Buenos chicos, debido a vuestra insistencia, ahí os dejo algunas oraciones analizadas para que practiquéis. Ánimo.

AnáLisis SintáCtico Oraciones Hechas

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2º E 12 de febrero de 2010

Chicos aquí os dejo algunas direcciones donde podréis encontrar información para realizar el trabajo de historia de la literatura.

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_Espa%C3%B1a

http://www.escuelai.com/cultura_literatura.html

http://www.ieslaaldea.com/documentos/introliterespa.pdf

http://www.rinconcastellano.com/

Os aconsejo que cada uno investigue una página y extraiga información sobre la época que os haya tocado. Luego ponéis todo lo que tengáis en común y de esa información hacéis el trabajo. Recuerdo que debe se a mano.

3º C. 10 de febrero de 2010.

EL LAZARILLO

Chicos, como ya os adelanté ayer en clase, la novela del renacimiento y El Lazarillo lo estudiaremos a partir de un proyecto formado por diferentes tareas. A continuación os dejo el enlace que os remitirá a la página web donde viene explicado todo el proyecto. Por favor, LEEDLO TODO con detenimiento, antes de empezar, para que os quede claro en qué consiste el proyecto y qué debéis hacer.

http://www.cristinamanzanedo.zxq.net/lazarillo.index.html

3º C, 3 de febrero de 2010

REPASO TEMA 4

Ya que mañana es el examen del tema 4 vamos a aprovechar la sesión de hoy para practicar los contenidos que entran en la prueba de mañana a través de diferentes ejercicios. Ve haciéndolos en el orden que prefieras para practicar aquello que más trabajo te cueste.

1. La descripción:

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/descripcion/cross_descripcio_tipos_indice.htm


2. El verbo:

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/tiemposverbales_1.htm

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/flashcards_verbos.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/morver1.htm

http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo17.htm

3. Tipos de sintagmas:

http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/10tipos%20de%20sintagmas.htm

http://portaldelengua.99k.org/len/len3/len3t3/t3a2.htm



4. La Celestina:

http://portaldelengua.99k.org/lit/lit3/lit3t6/t6a1.htm

http://portaldelengua.99k.org/lit/lit3/lit3t6/lit3t6.htm

http://www.slideshare.net/portaldelengua/la-celestina-1573215

5. El adverbio:

http://www.latizavirtual.org/castellano/ciclo_2/ciclo_2.html#

http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo25.htm

http://www.unameseca.com/ejercicios/Avanzado_1/2007/algunosAdverbios/algunosAdverbios.htm

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261800_PRE_0_923856748&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

6. Uso de H:

http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal2130.htm

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/letras/parecidas_h/index.html

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/letras/parecidas_h/index.html

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/letras/parecidas_h/index.html