Chicos/as, aquí os dejo algunas actividades para repasar para el examen del lunes. Espero que os sirvan de ayuda.
Géneros literarios I
Géneros literarios II
Acentuación ( 1º C )
Campo semántico
Campo semántico II
Antónimos
Antónimos II
Antónimos III
Sinónimos
Sinónimos II
Sinónimos III
Familia léxica
Tipos de textos
viernes, 30 de noviembre de 2012
miércoles, 14 de noviembre de 2012
jueves, 8 de noviembre de 2012
1º ESO. 9 DE NOVIEMBRE
REPASO TEMA 2
Chicos, hoy realizaremos algunas actividades que os servirán de repaso para el examen que tenemos el lunes. A continuación tenéis algunos enlaces dedicados a cada parte del tema.
- Diptongos e hiatos ( teoría)
-Diptongos e hiatos I
-Diptongos e hiatos II
-Diptongos e hiatos. Vídeo
-Formación de palabras
-Palabras derivadas
-Palabras compuestas
- Palabras compuestas I
-Separar morfemas y lexemas.
- ¿Lexemas o morfemas?
-Prefijos y sufijos
-Simple, derivada o compuesta
-Simple, derivada o compuesta II
-Derivadas I
-Derivadas II
-Derivadas III
-Compuestas I
-Compuestas II
-Figuras literarias
-Figuras literarias II
-Figuras literarias III
Chicos, hoy realizaremos algunas actividades que os servirán de repaso para el examen que tenemos el lunes. A continuación tenéis algunos enlaces dedicados a cada parte del tema.
- Diptongos e hiatos ( teoría)
-Diptongos e hiatos I
-Diptongos e hiatos II
-Diptongos e hiatos. Vídeo
-Formación de palabras
-Palabras derivadas
-Palabras compuestas
- Palabras compuestas I
-Separar morfemas y lexemas.
- ¿Lexemas o morfemas?
-Prefijos y sufijos
-Simple, derivada o compuesta
-Simple, derivada o compuesta II
-Derivadas I
-Derivadas II
-Derivadas III
-Compuestas I
-Compuestas II
-Figuras literarias
-Figuras literarias II
-Figuras literarias III
martes, 6 de noviembre de 2012
3º A 7 de noviembre de 2012
LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES
Para terminar ya con las categorías gramaticales, dedicaremos la clase de hoy a realizar una serie de ejercicios de todo tipo sobre los adjetivos, adverbios, verbos... Para comenzar pincha en el siguiente enlace y entrar en el CICLO II. Una vez ahí podrás repasar aquellos que sea más difícil para ti.
Categorías gramaticales
Para terminar ya con las categorías gramaticales, dedicaremos la clase de hoy a realizar una serie de ejercicios de todo tipo sobre los adjetivos, adverbios, verbos... Para comenzar pincha en el siguiente enlace y entrar en el CICLO II. Una vez ahí podrás repasar aquellos que sea más difícil para ti.
Categorías gramaticales
lunes, 29 de octubre de 2012
Actividades 1º ESO, lunes 29 de octubre
1. Indica la estructura que poseen las siguientes palabras y escríbela en su columna correspondiente: aguanieve, ciempiés, cochecito, colegial, corazonada, marchamos, pared, por, pradera, radioaficionados, razonable, sordomudo, azulgrana, comecocos, daremos, rompeolas, sal, teatro.
Simples Derivadas Compuestas
2. Separa los lexemas y los morfemas de las siguientes palabras e indica de qué clase es cada uno de ellos ( flexivos, prefijo o sufijo)
Ej: humanidad = human ( lexema o raíz) + idad ( morfema sufijo)
campos = campo ( lexema o raíz) + s ( morfema flexivo, indica número)
- acortaré, amigos, bebida, contable, cristalera, descolgaban, gitanilla, inmortal, movimiento, pequeñín, relojero y revivirán.
viernes, 26 de octubre de 2012
Actividades 1º ESO B
Chicos, aquí tenéis la actividad número 3, por si no os dio tiempo a copiarla en clase.
3.Subraya los prefijos de las siguientes palabras y explica su significado
Ejemplo: desmontar → des-montar ( lo contrario de montar)
- anticaspa - despegar - encestar - impresentable
- rebuscar - incompleto - prehistoria - exmarido
3.Subraya los prefijos de las siguientes palabras y explica su significado
Ejemplo: desmontar → des-montar ( lo contrario de montar)
- anticaspa - despegar - encestar - impresentable
- rebuscar - incompleto - prehistoria - exmarido
jueves, 25 de octubre de 2012
Jueves 25 de octubre 3º A
EL VERBO
Chicos, en la clase de hoy vamos a hacer un repaso al verbo. Para ello debéis pinchar en el enlace que aparece a continuación. Se os abrirá un programa donde encontraréis teoría y actividades sobre el verbo. Debéis copiar la teoría en vuestro cuaderno ( un resumen o esquema como prefiráis) y hacer las actividades.
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