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martes, 6 de noviembre de 2012

3º A 7 de noviembre de 2012

LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

Para terminar ya con las categorías gramaticales, dedicaremos la clase de hoy a realizar una serie de ejercicios de todo tipo sobre los adjetivos, adverbios, verbos... Para comenzar pincha en el siguiente enlace y entrar en el CICLO II. Una vez ahí podrás repasar aquellos que sea más difícil para ti.

Categorías gramaticales

lunes, 29 de octubre de 2012

Actividades 1º ESO, lunes 29 de octubre

Aquí tenéis las dos últimas actividades que hemos visto en la pizarra digital.

1.      Indica la estructura que poseen las siguientes palabras y escríbela en su  columna correspondiente: aguanieve, ciempiés, cochecito, colegial, corazonada, marchamos, pared, por, pradera, radioaficionados, razonable, sordomudo, azulgrana, comecocos, daremos, rompeolas, sal, teatro.

Simples                      Derivadas                  Compuestas

2.      Separa los lexemas y los morfemas de las siguientes palabras e indica de qué clase es cada uno de ellos ( flexivos, prefijo o sufijo)

Ej: humanidad = human ( lexema o raíz)  + idad ( morfema sufijo)
      campos  =  campo ( lexema o raíz) + s ( morfema flexivo, indica número)

- acortaré, amigos, bebida, contable, cristalera, descolgaban, gitanilla, inmortal, movimiento, pequeñín, relojero y revivirán.


viernes, 26 de octubre de 2012

Actividades 1º ESO B

Chicos, aquí tenéis la actividad número 3, por si no os dio tiempo a copiarla en clase.

3.Subraya los prefijos de las siguientes palabras y explica su significado

Ejemplo: desmontar → des-montar ( lo contrario de montar)

- anticaspa    - despegar    - encestar    - impresentable   
- rebuscar    - incompleto    - prehistoria    - exmarido

jueves, 25 de octubre de 2012

Jueves 25 de octubre 3º A

EL VERBO

Chicos, en la clase de hoy vamos a hacer un repaso al verbo. Para ello debéis pinchar en el enlace que aparece a continuación. Se os abrirá un programa donde encontraréis teoría y actividades sobre el verbo. Debéis copiar la teoría en vuestro cuaderno ( un resumen o esquema como prefiráis) y hacer las actividades.